雙語教育結合世足熱  三民國小學生預測冠軍│高雄

世足賽正進入最後激烈對決，高雄市三民國小搭上世足賽熱潮，結合雙語教育，讓學生們認識足球國家在地圖上的地理位置，了解足球運動各項規則，也讓學生們預測最後誰是贏家，帶動學生們雙語學習興趣與國際接軌。

課堂上外師Agnes向學生們介紹者世足賽參與的國家，包括在世界地圖上的地理位置，隊上知名的國際足球球員；還有各國足球運動發展的脈絡與規則，學生們也穿上足球運動服聚精會神聽講，現場師生以英語互動。有學生說，因為世足賽對參賽國家開始感到好奇，尤其足球運動躍躍欲試，更對預測最後是那個國家能得到冠軍興趣濃厚。

圖說:高雄市三民國小搭上世足賽熱潮，結合雙語教育，讓學生們認識足球國家在地圖上的地理位置。(高雄市教育局提供)

四年一度的球壇盛事「卡達世足賽」如火如荼進行中，三民國小結合體育、雙語教學設計系列活動，讓孩子在學習中接軌國際盛事，達到從生活中融入雙語教育活動目的。本週世足賽事進入最後階段，學務處規劃「2022FIFFA世足冠軍得主」預測活動，邀請學生參加，學生要在16日下午前，將心目中會獲得冠軍隊的國家名稱、地理位置在哪一洲，填寫在預測單上後投入預測箱中，全部正確才能參與最後摸彩。

三民國小雙語教育結合世足賽熱潮，也在「本週一句英語】推出英文相關介紹，包括Person 1: Who do you think will win the FIFA World Cup?（你認為誰會贏得FIFA世界盃冠軍？）。Person 2: I am rooting for (name of country)我支持（國家名）。同時利用國旗介紹進入四強賽國家，再結合學校司令台世界地圖讓學生認識世界各國，瞭解各國足球運動發展情形，以及地理位置等。

圖說:三民國小雙語教育結合世足賽熱潮，也在「本週一句英語】推出英文相關介紹，包括Person 1: Who do you think will win the FIFA World Cup?（你認為誰會贏得FIFA世界盃冠軍？）。Person 2: I am rooting for (name of country)我支持（國家名）。(高雄市教育局提供)

現場學生們對世足賽有了更多的了解，讓學習變的有趣，課堂上學生更愛說英語；六年級學生林明漳說，同學、家人們都瘋世足賽，外師結合世足教英文，讓雙語學習變得很有趣，自己支持法國能贏得世足賽冠軍，相信可以連莊，除了覺得法國球員較強，另外也喜歡法國的文化。

5年級涂彥辰同學今天也拿了許多投票單，幫預測的同學們投入投票箱；他說班上同學大多支持阿根廷會贏得世足冠軍，只有少部分同學認為法國會贏，他認為阿根廷會贏，因為自己是「梅西」粉絲，所以相信阿根廷會得到世足冠軍，老師介紹承很多的世足比賽的國家，這堂課讓自己英語能力進步很多。 

圖說:5年級涂彥辰同學今天也拿了許多投票單，幫預測的同學們投入投票箱(高雄市教育局提供)

預測賽事結束後，三民國小訂22日朝會說外語時間將抽出20位幸運得主，投冠軍者抽出10位，每人獲得足球1顆；亞軍也抽出10位鼓勵參與獎，各獲一頂運動帽鼓勵。

校長張宏仁說，學校藉由世足賽的熱潮，讓學生認識參與比賽國家的地理位置，將校園情境佈置帶入雙語教學中，學生在有趣又輕鬆活動下，接觸國際時事並融入雙語教育，讓學習不再只侷限於書本，相信能拓展學生視野更加開闊。