教長鄭英耀:「新五專模式」 學界擔憂缺吸引力

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教長鄭英耀:「新五專模式」 學界擔憂缺吸引力

2024/06/06 16:49:34文/品觀點綜合編輯

教育部長鄭英耀昨(5)日舉行首場媒體聯訪,在媒體聯訪中提出「3加2新五專模式」,以類似雙聯學位的方式加強高職與科大之間的合作,專1到3年級在高職就讀,專4、專5則由科大負責。對此,龍華科大校長葛自祥表示肯定教育部新團隊思考技職轉型,但擔心此政策仍難敵台灣社會的文憑主義觀念。

葛自祥指出,新五專讀完僅能取得「副學士」學位,多數家長和學生仍希望至少要取得學士文憑,因此五專畢業後還要再讀2年制技術學院才能取得學士文憑。目前高職畢業生選擇升學,多數會優先選擇可取得學士學位的4年制技術學院,而非僅能取得副學士的2年制專科學校。

不過,全國教師工會總聯合會高中職委員會主委林金財認為,新五專讓學生可少考一次升學考試,學校也能有完整5年的規劃,安排更多校外實習,有助學生銜接職場。林金財建議,可先從招生名額大於考試名額的海事水產群試行新五專,例如蘇澳海事與海大合作、東港海事與高科大合作,提高對學生的吸引力。但仍須釐清銜接問題,以及是否涉及學制、教師資格、課綱適用等變動。

另外,鄭英耀也提出「單科專門學校」構想,讓學校與當地產業聚落結合,培育業界需要的人才。葛自祥表示,在少子女化下,各校必然會整併系科、縮小規模,但過程涉及教師工作權和社會觀感,需教育部給予更多理解和政策支持。葛自祥也提到,學校規模和學生數減少,學雜費卻缺乏彈性,學校要達到合適的「經濟規模」永續發展,仍有待教育部提出完善對策。

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